Der Erste Weltkrieg in Gedichten
| Dauer | 2-3 Unterrichtseinheiten |
| Schulstufe | ab der 8. Schulstufe; Vertiefungsaufgaben für ältere SchülerInnen |
| Methoden | Interpretation und Recherche in Kleingruppen, Diskussion im Plenum |
| Materialien | Kopiervorlage, Computer mit Internetzugang |
| Kompetenzen | Methodenkompetenz, Urteilskompetenz |
| Zielsetzungen |
Die SchülerInnen lernen Gedichte über den "Großen Krieg" kennen (sowohl für als auch gegen den Krieg) und beschäftigen sich mit der Frage nach deren Wirkung. |
| Lehrplanbezug | Deutsch, Geschichte/Politische Bildung (wenn möglich, als fächerübergreifende Unterrichtseinheit) |
| Autorin | Maria Haupt; mit Dank an Gernot Haupt für die kritische Durchsicht, die zahlreichen Anregungen sowie das Testen des Beispiels im Unterricht |
| Aktualisiert | 13.08.2017 |
Ablaufbeschreibung
Schritt 1:
Teilen Sie allen SchülerInnen eine Kopiervorlage aus.
Schritt 2:
Lassen Sie nun sechs Freiwillige jeweils eines der Gedichte laut in der Klasse vorlesen.
Schritt 3:
Diskutieren Sie anschließend mit den SchülerInnen folgende Impulsfragen:
- Welcher Krieg wird in den Gedichten thematisiert?
- Was könnten Gründe dafür gewesen sein, dass viele SchriftstellerInnen und KünstlerInnen den Beginn des Ersten Weltkrieges so euphorisch begrüßten und diesen auch durch ihre Werke unterstützten? Was könnten Gründe dafür gewesen sein, dass einige SchriftstellerInnen sich von Beginn an vehement gegen diesen Krieg aussprachen?
- Glaubt ihr, dass diese Gedichte für und gegen den Krieg bei den LeserInnen etwas bewirkt haben?
- Kennt ihr noch andere bekannte Gedichte über den Krieg – nicht nur in Bezug auf den Ersten Weltkrieg? Wenn ja, welche? (z.B. Ingeborg Bachmann "Alle Tage", Paul Celan "Todesfuge", Erich Fried "und vietnam und"-Gedichte, Ernst Jandl "schtzngrmm", Erich Kästner "Die andere Möglichkeit")
Schritt 4:
Teilen Sie die Klasse in sechs Kleingruppen. Jede Gruppe erhält eines der Gedichte zugeteilt. Das zweite Gedicht für die Interpretation darf sich die Gruppe selbst auswählen.
Schritt 5
Die SchülerInnen erfüllen die Arbeitsaufträge in selbstständiger Gruppenarbeit.
Vertiefungsaufgabe für ältere SchülerInnen: Die SchülerInnen recherchieren die Biografien von jeweils zwei der AutorInnen und beziehen die Ergebnisse ihrer Recherchen in die Analyse und Interpretation der zwei Gedichte mit ein. Unterstützen Sie die SchülerInnen, falls erforderlich, mit weiteren Linktipps.
Schritt 6
Anschließend präsentieren die Kleingruppen ihre Ergebnisse.
Schritt 7
Ergänzen Sie, wenn nötig, Informationen zu den Gedichten und ihren AutorInnen bzw. historische Fakten zum Ersten Weltkrieg und klären Sie offen gebliebene Fragen.
Unterlagen für die Übung + Downloads
Kopiervorlage: Gedichte über den "Großen Krieg" [pdf, 5,5 MB],
Arbeitsaufgaben und Linktipps für die Recherche: Gedichte über den "Großen Krieg" [pdf, 3,9 MB]
Literatur- und Linktipps
Buelens, Geert: Europas Dichter und der Erste Weltkrieg. Berlin: Suhrkamp, 2014.
Langner, Ingo: Achtung! Achtung! Hier spricht der Krieg! 1914-1918.
Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung (Hg.), 2014.
Politiklexikon für junge Leute: Weltkrieg