Kompetenzkonkretisierung:

• Politische Urteile hinsichtlich ihrer Qualität, Relevanz und Begründung beurteilen;
• Eigene politische Urteile fällen und formulieren;
• Interessens- und Standortgebundenheit politischer Urteile feststellen;

Thematische Konkretisierung:

• Die Begriffe Identität und Identitätsbildung erklären und problematisieren;
• Zwischen Selbst- und Fremdbild unterscheiden sowie die Bereitschaft zur Selbstreflexion entwickeln;
• Bausteine nationaler Identitäten hinterfragen, Entstehungsmechanismen von Nationalismus analysieren;
• Die Frage der europäischen Identitätsbildung zwischen nationalen Interessen und globalen Herausforderungen diskutieren.

Unterrichtsbeispiele

Fremd – na und! Ein Simulationsspiel

Heimat ist für mich ...

Ich und das Fremde

Sechs Fragen zu Europa

Vorurteilsmauer

Vielfalt und Sprache

Weiterführende Materialien und Tipps

Bildatlas Europa: Identitäten

Citizenship-Konzepte

Die Wurzeln Europas in der Spätantike und im Mittelalter (Aufsatz)

Digitale historische Karten

Europäische Identität (Aufsatz)

Europäische Integration – Texte und Unterrichtsbeispiele (Handbuch)

(EU-)Staatsbürgerschaft (Demokratiedebatten)

Nationalfeiertag und staatliche Symbole (Dossier)

Politische Bildung im Lehrplan GSK/PB Sek I (2016). Handreichung für die 7. Schulstufe. (polis aktuell 5/2018)
"Jugendliche in der Wiener Jugendarbeit - Identitäten, Lebenslagen, abwertende Einstellungen" (Studie, 6,8 MB)